rpp bola voli passing atas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Materi Pokok: Passing bawah dan passing atas dalam permainan Bola voli Tahun Pelajaran: 2022/2023 Alokasi Waktu: 4 JP (4x35) A. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, peduli, gotong royong, kerjasama, toleransi, tanggung jawab. Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pembelajaran ke Alokasi Waktu SDN CENGKARENG BARAT 07: VI (Enam) 1 (Satu): Permainan bola besar (Passing atas bola voli): 4 (Empat): 1 Pertemuan (2 JP x35 menit) KOMPETENSI INTI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 1. Lakukan variasi passing bawah sambil berjalan dalam bola voli! Perhatikan sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir! Kegiatan: siswa melakukan variasi passing bawah sambil berjalan. 2. Lakukan variasi passing atas sambil berjalan dalam bola voli! Perhatikan sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir! Materi Alokasi Waktu (RPP): SMP N 1 WATES: VIII/1: PJOK: Teknik dasar passing atas dalam permainan Bola Voli: 3x40 Menit Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Indikator Berdoa sebelum dan sesudah proses pembelajaran Penjas. Mengakui kelebihan orang lain. Melaksanakan sesuai dengan aturan Permainan. Mengakui kekalahan dan kemenangan. Teknik Cara Melakukan Servis Atas Pada Permainan Bola Voli: Langkah pertama sikap tubuh berdiri, salah satu tangan memegang bola. Kemudian Bola dilambungkan, kemudian bola dipukul dengan jari-jari secara rapat dan sekuat tenaga. Langkah ketiga Pukulan bola diusahakan melewati di atas net. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu SMK Muda Patria Kalasan: Pend. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan: XI/satu: Bola Volley (Passing Atas dan Smash): 2x3 JP Kompetensi Inti KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Permainan bola voli passing atas dan pass bawah serta membuat catatan hasil pengamatan. Fase 3: Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok- Setelah peserta didik mengamati tentang bola voli, guru memfasilitasi peserta didik untuk menggali lebih dalam tentang materi bola voli khususnya passing atas dan pass bawah. RPP PASSING ATAS BOLA VOLI. 1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. 1.2. Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia ... Mengomunikasikan Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menerapkan gerak dasar fundamental permainan bola voli (servis, dan passing) serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam ... Rpp-penjas-bola Voli-kelas Xi-semester 1.docx. Uploaded by: Iwansyah. 0. April 2020. PDF. Bookmark. Download. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Besar sederhana dan atau tradisional. 3.1.1 Menyebutkan macam-macam passing. 3.1.2 Menjelaskan konsep gerak dasar passing bawah dalam permainan bola voli. 3.1.3 Menjelaskan konsep gerak dasar passing atas dalam permainan bola voli. 3.1.4 Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik passing bawah. a. Gambar: Prinsip gerakan passing atas, bawah, dan servis bawah bola voli. b. Model: Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki kemampuan melakukan passing atas, bawah, dan servis bawah bola voli. 2. Alat dan bahan a. Ruang terbuka yang datar dan aman/lapangan basket/voli b. Bola 6 buah c. Tiang dan net 2 set d. Saat melakukan dalam gerakan passing atas bola voli. Menganalisa Mengkomunikasikan Mengevaluasi 1. Proses pemecahan masalah Peserta didik melakukan variasi gerak spesifik dalam gerakan passing atas bola voli secara bergantian menurut kelompok masing-masing. 2. Memberikan penghargaan baik individu maupun kelompok selama aktivitas pembelajaran 3.