papan perkalian

Implementasi Papan Perkalian sebagai Upaya Pengenalan Konsep Perkalian Papan perkalian adalah alat pembelajaran yang memiliki konsep dasar pemikiran yang berbeda dengan operasi hitung lainnya, seperti penjumlahan yang dilakukan berulang. Alat peraga ini dapat digunakan sebagai upaya pengenalan konsep perkalian pada siswa kelas 2 di SD Yakeswa, yang memiliki beberapa peraturan wajib yang harus dilaksanakan. Dengan menggunakan media papan perkalian, peserta didik dapat memahami konsep perkalian dengan mudah dan menyenangkan, terlebih pada usia siswa sekolah dasar yang termasuk pada tahap operasional konkret menurut teori kognitif Piaget. Selain itu, papan perkalian juga dapat digunakan pada kelas 4 SD dengan materi Kelipatan Persekutuan Kecil (KPK) dan Faktorisasi Persekutuan Besar (FPB). Papan perkalian yang dilengkapi dengan papan satuan jarak dan berat juga dapat dibuat dengan desain apik dan interaktif dengan nama anak yang dapat disesuaikan. Dalam pembelajaran matematika, penggunaan media papan perkalian adalah untuk membantu memahami materi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang ada pada tingkat sekolah dasar kelas 2. Penelitian mengenai pengembangan media papan perkalian pintar juga dilakukan di MI Miftahul Ulum Serut 01, dengan hasil klasikal sebelum penggunaan media papan perkalian pintar hanya 32,4% saja siswa yang merespon. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan meningkatkan pemahaman anak dengan media papan perkalian pintar pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Dalam kesimpulannya, implementasi papan perkalian merupakan upaya pengenalan konsep perkalian yang efektif pada tingkat sekolah dasar. Media papan perkalian dapat melatih anak untuk berpikir cepat dan lebih mudah dalam memahami konsep perkalian dengan lebih baik dan menyenangkan. Kata kunci: Implementasi Papan Perkalian, Konsep Perkalian, Matematika.